sábado, 18 de mayo de 2013

LA RED

Red es una palabra polisémica. Protección. Tejido. Pesca. Social. Intereses. Urbana. Infraestructuras. Estrategias. Relaciones. Red es una palabra amplia.

Cascay%C3%B3n

Esa palabra tan rica en significado me recuerda las conversaciones (en la red) con mi amigo Fernando, docente en un instituto de Sevilla, que está muy satisfecho con su trabajo y con lo que hace, e intenta hacer, con su alumnado. A pesar de los recortes, de la aparente, para él, falta de reconocimiento social (porque su alumnado y sus familias le reconocen su gran trabajo), de la crisis, que parece que lo explica todo, y de que a la mayoría de l@s docentes de su centro les parece un "bicho raro", de estos que innovan, utilizan las TIC, que apenas hace ni exámenes ni utiliza el #librodetesto y que se embarca en proyectos colaborativos con otr@s docentes de otros centros. Está muy satisfecho con su trabajo pero se siente algo aislado, porque sólo algun@s compañer@s le ayudan, le comprenden y le animan. No todo es negativo. Aunque much@s piensen que sí (¿vaya paradoja, no?).

Reflectante+3M+pantalon

Se siente un poco como en caída libre. Pero tiene red. Tiene una red que lo salva y lo mantiene vivo, ilusionado, dispuesto. Que le hace olvidar los sinsabores de la realidad cercana ofreciéndole amparo, reconocimiento profesional e ideas para seguir adelante. En definitiva, que no tiene fuerzas para rendirse. Porque se siente seguro. Tiene red. Y en red somos más y mejores.

Fernando, si me lees, piensa en red, piensa en la red, piensa en tus alumn@s y sus familias y piensa en esos compañer@s que te apoyan y aprenden de tí. Gracias, Fernando. Y ánimo, estamos en red.

jueves, 16 de mayo de 2013

LOS JARTIBLES

Jartible es una expresión típica, sobre todo, de Cádiz que significa persona pesada y que no deja de dar la tabarra. La lata vamos. Hay muchas personas así. Algunos y algunas lo son por alguna manía personal, otros y otras por seguir recordando temas ya pasados que no conducen a nada o sólo a mantener el rescoldo del odio para poder mantener algo de interés en su triste vida. 


HEAVY+METAL


Todos y todas por no tener una visión positiva de la vida, por tener una actitud negativa. Por desprender negatividad. Y eso debe ser muy triste...y muy pesado.



Pero, hay vida después de los problemas. Incluso puede que no haya ni problemas, sino que sean inventados. ¿Es posible?

PBL: ¿Nos lo pensamos?

DESDE LA CORNISA 6

Desde el curso 2007-2008 se viene editando en el IES Virgen del Castillo la revista CASTILLO DE LETRAS. Este año correspondería publicar el número 6, pero no va a ser posible por muchas circunstancias entre las que nos son ajenas la crisis y la falta de colaboración cuando se trata de algo teóricamente secundario en la vida de un centro. Espero que sea un paréntesis y que el curso que viene podamos editarla.

Yo, al menos, dejo aquí el artículo que tenía preparado para la misma. Como siempre, se trata, como su propio nombre indica, de una visión personal desde el Centro, desde su cornisa convertida en logo.

Hasta otra.


lunes, 13 de mayo de 2013

MARÍA, LA CONSERJE.

El viernes se jubiló nuestra querida María. No quería, pero las circunstancias le han ayudado a tomar una acertada decisión después de tantísimos años de servicio a la Comunidad Educativa del centro. Primero como limpiadora, en condiciones pésimas. Y, luego, como conserje. Unos pocos de años vamos. Ha conseguido algo difícil en su puesto: ser apreciada por todas y todos. Por su discreción, por sus consejos, por su dedicación. Y, al final, ha conseguido otra cosa: que estemos juntos por algo.



Gracias María. Por todo.



#DIARIOESTRAFALARIO DE HOY

Pincha en el enlace de la fecha: 13/05/2013

martes, 7 de mayo de 2013

MI PREZI DE LAS JORNADAS DE CIENCIAS SOCIALES DEL CEP DE CÓRDOBA.

Viaje estupendo, recepción y acogida muy cálida y respuesta entusiasta de los asistentes. ¿Qué más se puede pedir?



Pero también dudas, sobre posibilidades, sobre la sensación de "bichos raros" que tenemos los "pebeleros" (¿me acabo de inventar un término de "inoveichon"?), sobre la inseguridad que generan los cambios de metodologías y sobre si tenemos que pensar en que el alumnado aprenda o apruebe. Muy interesante. Gracias.

También tenemos el podcast: